「如果你只值那一點錢，我就低估你了。」唐老師對夥伴的信任是自我的管理。
原來工作的檢討是在整合經驗與核心精神的傳承，好，還可以更好，精進更精進。對事不對人的清楚認知是一起共事的認知。人的素養條件是自我的省思與調整。
老師問在場每個人帶了什麼人來到故事館，突然自己覺得很驕傲，這些位退休的朋友，生活簡樸，說到故事館當志工---跑比飛還快。可愛的朋友分享著生活中經典的幸福美學，無論農園導覽的清靜清涼或友善耕作的有機農產，用照片導引我們用心去感受週遭自然環境的清新舒暢，及養地照顧土地大自然回饋清甜原味食物照顧身體修護的量能。
有人會說：「不知是明天先到，還是無常先到。」勸人好好把握難得的人身，至於及時行善或行樂就看個人了。
『我只是想如何做可以讓明天更美好，世界更美麗。人走了，誰能帶走什麼？倒是希望每個人能發揮一點「善的影響力」』。唐老師期勉著大家美好的明天就在一念之間。「知行合一」是老師秉持的信念。
故事人是很特別的志工團體，別看平日在各自的工作崗位打拼，活動一來即刻到位，會後還有檢討精進會議，最重要的是大家清楚這是生活文化中極為重要的精神養份補給，撇開個人的私利，一起成就大我的寬大胸襟。
PS：那一次一位小男孩聽著聽著吳傳正先生的山林情懷，竟然無視於外頭媽媽的催促，堅持聽到結束，精采之處可見一般。
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