「阿真，你不是要載我去虎尾那間日本厝參觀、聽故事嗎？」鄰居阿婆在門外人未到聲先到，這位阿祖級的阿婆有一雙巧手藝，更有學習上進的心。
「歹勢啦 ！故事館外圍在整建中，待開館後再載您過去，現雲林故事人協會遷移在莿桐喜願麵包餐枋的二樓，有去街上買菜時可繞過去看看，因為外地人都肯願意來此給弱勢孩子工作機會、又無條件讓故事人團體在此駐點做推廣閱讀的工作，本地人更應關心與參與的。」我解釋著，又隨手拿起桌上那本「一吋蟲」繪本請阿婆瞧瞧『囡仔冊』的趣味在哪！
首先由封面介紹起，這是ㄧ本50歲阿公級的外國人寫、拼貼完成的，而翻譯者是台灣人，他是大學教授，外號「歐巴桑」的楊茂秀老師。少年讀書時期成績不是頂好，但現在是大學教授而且專門教人如何在帶領孩子讀書時作思考與判斷訓練，更重要的是----不ㄧ定是在教室課堂上才叫讀書，萬事、萬物只要用心體驗、發掘都是最棒的素材。他呀！有一點特別的是閒時會去跟樹、石頭、桌子、鞋子 或ㄧ條小蟲說話呢。
聽到這兒他老人家眼睛睜的大大笑著說：「莊下種菜看到蟲就頭大了，哪還有美國功夫跟牠說話，這位教授倒是不同於一般人喔！」。
在好奇心驅使下開始秀我的故事，從一吋蟲遇到飢餓的知更鳥開始一段段的小故事，一吋蟲雖然處在生死交關的危險中因為沉著冷靜而生出了智慧，憑著牠特有的專長，讓他順利ㄧ關關過，但最後碰上無厘頭的夜鶯要牠量歌有多長，這下我試問了阿婆，阿婆說：「不會、不能量、、、、都是不，真要考倒師傅了」。有了多次歷練，這下一吋蟲的緩兵之計「我試試」又撿回了一條性命了。
看繪本說故事連阿婆都有參與討論的興趣，所以就藉機說了協會在縣內做的一些推廣與協助要項，讓在一旁的先生也多瞭解協會的運作與重要性。
「活了這把年紀還真不知書本裡有如此大的啟發與智慧」阿婆興高采烈地說著，教養孩子好像不能只是擔心掛在嘴邊，從來這不行、那不行的，思考判斷的能力是要在生活中訓練、養成，萬一遇到事情才不會慌了手腳。
繪本—豐富的插畫、拼貼、淺顯的字句，就能讓我們沉浸在作者營造的紛圍裡，精彩、有趣又逗趣，且藉由適合的語言做表達，阿婆竟也會隨著故事情節走入意境中。的確一本好書已無國界與年代代溝的問題了，但看使用者如何傳承其核心價值與傳遞分享書香喜悅的使命了。
「做中學」是我最深的體驗，從不敢—試試—再試試—不怕—愛上—有機會就講（難怪楊茂秀老師坐車、坐飛機見人就說，就可以衍生出自己親身經驗的爆笑小故事），未來目標—講古講到老、老、老，也許未來「說故事可防老人癡呆症」是可被推崇的，聖誕老公公、老婆婆平日多交流隨時隨地送出一份溫馨故事禮，滿足想說人的慾望與想聽者的需求，經濟又實惠。現在隔代教養的如此普遍，阿公、阿嬤來跟孫子說說不ㄧ樣的故事，不但話題增多了親子也更親密了，老人愛伴，有人跟他（她）們多互動，他（她）們也會覺得活著有價值與尊嚴了。
「好事大家做」不是口號而已，原來自己在雲林當志工，間接在台北的小侄子也受惠了，小傢伙可是阿婆（客家話阿嬤）帶著去聽故事陪伴長大的，團體中一起聽故事最大好處是能聽到旁人不同面向觀點的發表，還能學著尊重別人不同的言論。社會上有著些傻瓜憑著ㄧ股傻勁做些不同類型而能讓大家方便的事，如果有多些人願意而且每個人貢獻ㄧ點小力而讓這世界更美好些何樂而不為呢？有人說當義工是有錢人才有閒做的，念大學的孩子曾來一起參與活動一天竟告訴我：「媽，等你有錢也許就不會來出做義工了。」我想我雖沒太多錢財但我的心是富足的。而且唐麗芳老師也提醒日本在二次大戰後是如何走出戰爭陰霾的，越是渾沌不安的局勢，越是要有正向、溫馨的精神糧食陪伴與紓壓的。2009/3/15小草紀錄美好片段。