讓我們一起來看看2008/03/05在徐永康老師講述「相互依賴」的探討中,學員們會激盪出怎樣的火花呢?

◎男孩和女孩在性格上的不同，該站在什麼位置去協助他(她)，讓我察覺可以比較輕鬆的去理解孩子的行為模式。家人之間的互相依賴是建構家庭的價值因素之一。--素瓊

◎家庭中的責任依賴關係態度，大人與小孩其實是互相依賴的，自主與依賴中取得平衡，才不致產生負面影響。--麗春

◎自己也生了一對兒女，其中的差異感同身受，很難做到完全的平等對待，今後將能更盡力於孩子的教養。--許君鈴


◎男女大不同，每個人都在找尋一個平衡點，一個滿足；家是一個起點，一個學習愛，散播愛的地方，男女組成一個家互相成長，生了孩子。另一個階段的反思，父子、母子、父女、母女、手足……格物→致知→誠心→正意→修身→齊家→治國→平天下。--柏秀

◎瞭解男女生的基礎、本質。進而瞭解家庭的結構，與互相依存的地方。--郭冠足

◎開啟男女大不同的認知，對家人彼此的依賴有更多的感恩！--雪瑩

◎故事中分享時，能帶給孩子快樂及週遭的人，但今天能夠聽老師更深一層的瞭解後，對往後的故事領域中會有幫助。--張琇媛

◎可以說故事回饋社會和關懷我們的下一代！可以把愛具體放入故事中~~。No.14


◎家庭的功能，提供了愛與關懷，當然伴隨著責任。家人間不分大人、小孩，彼此互相依賴。我們在教育孩子獨立思考與自主管理的目的，應該是孩子先學會照顧自己，才有能力照顧別人，所以在獨立自主與互相依賴間應該取得平衡。--黃貴華

◎1.今天的課程讓我更清楚要給孩子的東西。2.孩子有天生的不同特質可更佳的善用。3.從課程中更體會到哲學的教導為何？--秀貞

◎徐老師幼教的專業，使我領略男女天性大不同，較懂得同理男女不同之處。如此的認識更有助於帶領閱讀時選材，討論問題的設計，還有這堂課更提醒自己家庭教育的重要，閱讀如何引領人性的良善與希望。--佳珍


◎男女個性大不同，男孩喜歡刺激的冒險，女孩喜歡聆聽觀察，在帶領來子學習的過程，同樣的學習目標，但引導方式大為不同，而孩子們最直接的學習模仿，就是從家裡開始，所以當我們期望孩子想成為什麼樣的人，就要先以身作則。--千惠

◎1.活著就是要去認識朋友，和別人建立一個友善的關係，在這個主題中，老師特別強調家庭在相互依賴中所扮演的重要角色，愛和關懷是需要好的理解。2.當下教育界盛行著<性別主流化的學說>，老師注重對性別差異的認試，這是為人父母，為人師長必備課題。--娟娟

◎家庭中的成員是互相依賴，是的！我和孩子有這樣的認知。她在長久的鼓勵下，第一次走進校園的那一天，我哭了！是的！我想我是依賴她的，彼此互愛很幸福的開始。--香吟

◎無論在外多麼的風光，總有靜息的時候，在家好好的休息。無論在外遭受了多少的波折，家就是最佳的充電廠，家人的支持讓人更有力量。家人的包容及愛讓人溫暖，自己也要如此的付出。--皓巧

◎學習到文化的不同和愛的重要。--代鳳人與人之間是互相依賴，表善的伊面。也可知男生與女生的差別性教，總離不了愛、道德、責任。我覺得徐老師很會講。謝謝！--蘇家琴

◎當明白男女天生就有些差異，就能有更寬廣的角度去看待而瞭解。藉此就能減少一些衝突，而讓彼此相處的更愉悅。從家庭開始運用，可使家人間擁有更多的親密、支持之外，當踏出家門後，跟他人的人際關係也能更容易建立良好的互動。--曄蓮

◎男孩與女孩的個別差異需被尊重外，亦必須要被瞭解及被釐清。對待自己的女兒或兒子才能更正確的對待及教導。--司純怡

◎孩子長大了，聽過老師講解後，才更放心，原來自己的觀念是對的。知道是正確的，剩下即是「堅持」及「執行」。--李碧華

◎理解到我也是需要依賴孩子的情感、微笑及支持，如何達到與孩子間依賴的平
衡，是個深思的課題。--陳怡青


◎活著就是要去認識新朋友，和別人建立一個友善的關係，雖然這個關係並不像〝呼吸〞那麼的自然。但是小至家庭，大至社會，都是互相依賴，密不可分的。--惠華
◎讓我反省了：1.對孩子的刻板印象，以前我認為對的，也許該修正。2.對家庭價值的思考，提醒我家庭的功能：關懷、責任、愛、規範，培養好的學習習慣。--秀容

◎1.性別差異的議題很另類，也發人深省。2.故事的脈絡應有不同的理解和詮釋。3.不同人的生活經驗，是教育的真理。--林怡綺。

◎家庭扮演推廣閱讀習慣及環境是非常重要推手，父母應該以身作則帶頭做起，其實父母與孩子是互相依賴的。--幸樺